Санкт-Петербург, /НИА-САНКТ-ПЕТЕРБУРГ/. Что изучают будущие специалисты по электронике, как проходят лабораторные работы и практика и как поступить в колледж после 9-го или 11-го класса.

Как устроено обучение электронике в колледже 

Будущие специалисты по электронике начинают с физики и электротехники, а на старших курсах переходят к измерениям, проектированию и настройке радиоэлектронной аппаратуры. Тем, кто выбирает колледж электронной техники, стоит изучить учебный план и содержание лабораторных занятий, чтобы понять, как устроено обучение.

Чем электроника отличается от смежных направлений

Человеку, который хочет разбираться в устройстве плат, подойдёт далеко не любая техническая программа. На электронике много внимания уделяют электрическим цепям, радиокомпонентам, измерениям и настройке аппаратуры. В мехатронике электрическая часть связана с механической: сигнал с датчика должен заставить привод выполнить нужное действие. Программы интеллектуальных интегрированных систем больше затрагивают программное обеспечение и обмен данными между устройствами.

Разница видна и в предметах. На электронике встречаются радиоприёмные устройства и электрорадиоизмерения, а у мехатроников — пневматические и гидравлические системы.

Что изучают на каждом курсе

Первый год после 9-го класса во многом напоминает продолжение школы: математика, физика, информатика, русский язык и литература. Но к физике здесь стоит отнестись особенно внимательно. Дальше постоянно приходится разбираться с напряжением, сопротивлением, током, переводить единицы и читать графики. Без этой базы даже простое измерение превращается в угадывание.

На втором курсе начинаются предметы, по которым уже можно представить будущую работу: электротехника, радиоматериалы и радиокомпоненты, инженерная графика, материаловедение, метрология. Здесь учатся узнавать обозначения на схемах и понимать, какие характеристики деталей важны для электрической цепи. По чертежам разбираются в расположении и соединении элементов.

Третий курс ближе знакомит с аппаратурой. В программе указаны электронные приборы, электрорадиоизмерения, основы автоматического управления, радиоприёмные и радиопередающие устройства. Уже недостаточно знать, для чего нужен компонент: приходится выяснять, как он ведёт себя в составе схемы и что происходит с сигналом при изменении параметров. В измерениях при этом необходимо учитывать погрешность.

На четвёртом курсе внимание смещается к проектированию узлов, регулировке, ремонту и настройке радиоэлектронных систем. Есть и предметы, связанные с космическим приборостроением и радионавигацией. Такое распределение предметов приведено для конкретной программы.

Отдельный навык — работа с технической документацией. Две похожие микросхемы могут отличаться расположением выводов и требованиями к питанию. При подборе деталей приходится сверять маркировку и характеристики, а не полагаться на внешний вид. Ошибка на этом этапе может обнаружиться только после сборки, когда устройство не заработает или начнёт вести себя не так, как ожидалось.

Практика и технические проекты

Лабораторная работа обычно посвящена одному явлению или приёму измерения. Проект требует соединить несколько таких навыков. Например, при разработке небольшого электронного узла нужно разобраться с техническим заданием, подобрать компоненты, подготовить схему, собрать макет и провести испытания. Затем оформляют результаты: удалось ли получить заданные параметры, при каких условиях устройство работает устойчиво и что осталось доработать.

В описании подготовки могут быть занятия в лабораториях «Технограда», студенческие инженерные проекты и работа с профильными предприятиями. Но это не перечень площадок, доступных каждому без исключения. Место практики и задания определяются учебным планом и договорённостями с организациями.

Практиканту могут поручить проверить соединения или подготовить протокол измерений. Работать с оборудованием разрешают в пределах допуска и под контролем специалиста.

Поступление после 9-го или 11-го класса

На технические программы колледжа заявлен приём по аттестату, без дополнительных вступительных испытаний. Баллы ОГЭ и ЕГЭ для такого конкурса не нужны. Если желающих больше, чем мест, проводится конкурс аттестатов с учётом предусмотренных правилами оснований. Проходной балл заранее неизвестен.

Для подачи документов обычно готовят заявление, паспорт, аттестат и фотографии. Точный перечень, сроки и способы подачи опубликованы в правилах приёма. После подачи важно получить подтверждение и узнать, где можно следить за ходом зачисления.

На что обратить внимание при выборе колледжа

Одно и то же название дисциплины может скрывать разное количество лабораторных часов. Если в расписании есть электрорадиоизмерения, важно понимать, будут ли студенты сами подключать приборы, собирать простые схемы и разбирать результаты или в основном наблюдать за демонстрациями.

Перед поступлением стоит задать несколько предметных вопросов:

1. Какие мультиметры, осциллографы и учебные стенды используют на занятиях?
2. Сколько работ выполняют самостоятельно и сколько времени отводится на измерения?
3. Выдают ли компоненты, инструменты и расходные материалы или что-то нужно приобретать?
4. Где проходят практику, кто помогает с её организацией и что написано в документах о сроке и форме обучения?

Ответы лучше сопоставить с учебным планом. На дне открытых дверей можно попросить показать студенческие работы: по ним проще судить о реальных заданиях.